La enseñanza de la historia puede resultar dificil, pero todo esta en el saber como utilizar los medios pedogogicos de la mejor manera; para ello el historiador quien impartirá la clase debe de estar más formado como historiador que como pedagogo, en la ponencia de Andrea Sánchez Quintanar, da una explicacion de que las técnicas didácticas no son totalmente acertadas para toda clase de enseñanza, puesto que no todos los alumnos tienden a aprender de las misma manera; el conocimiento y la dedicación del docente será lo que influya más que nada en su aprendizaje, necesita tener gusto por lo que hace, preparse continuamente, lo que la autora llama como "eros pedagógico, las tecnicas pedogogicas seran mas utiles si se conoce el modo de emplearlas, con quienes se utilizaran y como se utilizaran. Con su experiencia y formación, el docente historiador logrará una mejor preparación para ejercicio didactico.
En el proceso educativo, se da una vinculación entre el docente y el alumno, en donde los dos aprenden de ambos. el proceso de educacion consiste en enseñar conocimiento y aprender valores, proyectar conjuntos de actitudes, transmisión de ideas y ideologización de aptitudes.
Para la enseñanza de la historia se necesita una serie de categorías, que propician el mejoramiento en la enseñanza y aprendizaje. Andrea Sánchez Quintanar concreta seis categorias principales en los preblemas de difución de la historia:
°UBICACIÓN TEMPORAL
°UBICACIÓN ESPECIAL
°LOS SUJETOS DE LAHISTORIA
°EL PAPEL DEL INDIVIDUO EN LA ISTORIA
° LA INTERRELACIÓN DE LAS ESFERAS DE LA VIDA SOCIAL
°LA RELACIÓN EN EL PRESENTE.
Todo esto hace que la historia sea mas entendible, el hecho de acortar la historia en un espacios temporales,permite que los sucesos historicos se estudien en una temporalidad más corta. Al igual que el conocimiento de la vida de las personas que influyeron en la historia y en los cambios que se dieron a lo largo de la epoca en que vivieron y que de cierta manera persisten, lo que permite relacionar la historia con la actualidad.
